Alternativas metodológicas no ensino técnico no tema: Ácido – Base

Abstract

O presente trabalho é produto de uma pesquisa feita sobre aplicabilidade de alternativas metodológicas que podem ser usadas no ensino técnico durante leccionamento do tema ácido – base. Para se alcançar o objectivo deste trabalho, foram feitas a pesquisa bibliográfica, a elaboração de cartazes que a posterior foram usadas na experimentação pedagógica no Instituto Comercial de Maputo e a realização de experiências químicas na sala de aulas com uso de material local. Ao longo do trabalho é apresentada a orientação metodológica para leccionar o tema Ácido – Base. Para a experimentação pedagógica foram usadas duas turmas com aproveitamento pedagógico aproximado do trimestre anterior. Uma das turmas foi usada como sendo a turma de experimentação (onde foram usados materiais didácticos - cartazes e realizadas as experiências químicas) e a outra como sendo a turma de controlo (onde não foram usados cartazes e não realizadas as experiências químicas). Após a experimentação pedagógica, constatou-se que na turma de experimentação a percentagem do aproveitamento pedagógico foi superior em relação à turma de controlo.